Museum of Childhood og Harry Potter studios

_VON8023.jpgI går besøgte vi Museum of Childhood i London. Vi mødtes med educational programme Director Karen og fik en rundvisning samt mange gode ideer til konkrete samarbejder mellem biblioteker og museer med hjem. Billeder følger senere, når vi er et sted med bedre netforbindelse.

Senere var vi på rundtur i Harry Potter studierne udenfor London, hvilket var meget spændende og oplysende.
I dag står den på Discover Childrens History museum og senere Science museum.

Spiser Tarzan biller?

Bibliotekshuset inviterede 14 børn fra Sundbyøster skolefritidshjem til en eftermiddag i sundhedens tegn i anledning af Dansk Naturvidenskabsfestival 2012. Her fik børnene lov til at udfolde deres kreative evner ved at lave deres egen ”madmaske”, samtidig med at de blev klogere på kost og ernæring.

Af Marie Sveistrup, DNF

”Spiser han ikke biller?”. Spørgsmålet kommer fra Angelica, som går i 2. klasse på Sundbyøster Skole, da ernæringsekspert Pia Juel spørger hende, hvad Tarzan mon får at spise ude i junglen. Angelica blev sammen med 13 andre piger fra Sundbyøster skolefritidshjem inviteret til arrangementet ”Madmasker” i Biblioteks-huset på Rodosvej i København i anledning af Dansk Naturvidenskabsfestival 2012.
Festivalen, som er en årligt tilbage-vendende, landsdækkende begivenhed, fandt sted i uge 39, og i år var temaet ”Alt det vi ikke ved”. Og med temaet i baghovedet fik børnebibliotekar Helle Hussmann i samarbejde med Pia Juel og illustrator Annika Øyrabø stablet festivalaktiviteten ”Madmasker” på benene med det formål at lære børn om kost og ernæring på en måde, så kreativitet og indlæring gik hånd i hånd.

Masker af pasta, kiks og bønner.

Pia Juel er ernæringsekspert og læser sundhed og ernæring på Professions-højskolen Metropol, og i dag skal hun bl.a. lære børnene om Sundhedsstyrelsens otte kostråd. Og koncentrationen er i top hos pigerne fra Sundbyøster Skolefritidshjem, for Pia underviser på en særlig børnevenlig måde; hun har nemlig omskrevet kostrådene til otte ”superhelteråd”, og det vækker begejstring – for når fx råd nr. 1 ”spis tre stykker frugt og tre stykker grønt om dagen” går under navnet ”Tarzan-rådet”, så er det både sjovere og nemmere at huske, når man går i 2. klasse.
Da alle har styr på begreber som fuldkorn, Nøglehulsmærket og ”Robin Hood-rådet”, tager Annika Øyrabø over og hjælper børnene med at anvende deres nytilegnede viden om kost til at lave deres egen maske af forskellige fødevarer. Det handler fx om at bruge en masse af de sunde madvarer som fuldkornspasta, grovkiks og bønner, men højst fem af de søde– og den er pigerne helt med på.
 

”Det er kreativ sundhedsformidling, hvor formålet er at kombinere teori og praksis for at fange børnenes interesse bedst muligt” siger Annika Øyrabø. Annika er uddannet fra Danmarks Designskole og arbejder i dag som underviser og illustrator, og det er hende, som har udviklet konceptet ”Madmasker” og som kontaktede Pia Juel, dengang hun blev bedt om at stå for arrangementet på Bibliotekshuset. Annika har deltaget i Dansk Naturvidenskabsfestival flere gange før, bl.a. på Korsør bibliotek i 2009 med projektet ”Skrotrobot”. Projektet med Madmaskerne har hun kørt før, hun startede årets festivalaktivitet op med Helle Hussmann, og på Bibliotekshuset er de glade for samarbejdet:
 

”På denne måde bider børnene bedre mærke i det, de lærer” siger Helle Hussmann, mens der bliver klippet og klistret på livet løs bag hende i Bibliotekshusets undervisningslokale.

En investering for biblioteket

Med Helle Hussmann bag roret har Biliotekshuset deltaget i Naturvidenskabs-festivalen, siden den løb af stabelen for første gang, og det med stigende succes.
”Naturvidenskabsfestivalen er ikke kun for skolerne,” siger hun. ”Der er masser af sjove ting at lave for bibliotekerne. Vi skal bare tænke ud af boksen og kaste os ud i det – for selvom opgaven er anderledes, end hvad en bibliotekar normalt er vant til, så er det både sjovt og udviklende”.
Og Helle Hussmann er efterhånden ret erfaren inden for naturvidenskabelige arrangementer på børnebiblioteket. I 2010 var hun en af Bibliotekshusets drivkræfter bag det ti måneder lange projektforløb ”Biblioteket gør børn klogere – og DU er hovedpersonen”, som satte fokus på naturvidenskab for de 8-14-årige ved at anvende mobilteknologi og e-ressourcer, ligesom hun har lavet arrangementer som ”Det lille eksperimentarium”, hvor børn var med til at lave forsøg fra Naturvidenskabs-festivalens eksperimentdatabase, Test-o-Teket. I år modtog Bibliotekshuset 15.000 kr. fra Nordea-fonden, som hvert år yder økonomisk støtte til aktiviteter, som afholdes i anledning af Dansk Naturviden-skabsfestival, og det var en stor hjælp.
”Selvom det kræver tid og ressourcer, så er det en god investering for biblioteket at være med” siger Helle Hussmann og fortsætter: ”For bibliotekerne handler det om at tænke kreativt og på den måde få pirret børnenes naturlige nysgerrighed på bedst mulig måde”. Og det er netop det, der er formålet med Dansk Naturvidenskabs-festival: At skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge.

Eftermiddagen i Bibliotekshuset er ved at være slut, og pigerne fra Sundbyøster Skolefritidshjem er ved at lægge sidste hånd på deres madmasker.
”Når I nu skal ud og købe ind med mor og far, så kan I jo fortælle dem, hvad der er sundt og hvad der ikke er” siger Pia Juel, og pigerne nikker – der er i hvert fald ingen af dem, der lige foreløbigt glemmer, hvordan Tarzan-rådet lyder.

Dansk Naturvidenskabsfestival

Festivalens formål er at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge.
Festivalen finder sted hvert år i uge 39, hvor over 100.000 børn og unge deltager.
 

Den afholdes på folkeskoler, gymnasier, museer, virksomheder og biblioteker landet over.

Temaet for festivalen 2012 var “Alt det vi ikke ved”, og for 2013 er det “Energi til livet”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Artiklen “Revenge of the nerds” fra BØFAs tur til Finland

“Libraries for Young People: Breaking through Boundaries” var overskriften da, Anine Kaas og Anne Marie Jensen, fra BØFA’s bestyrelse deltog i en IFLA forkonference i august i Joensuu, Finland. Her introduceres de tre mest aktuelle foredrag, set i forhold til danske biblioteker og debatten herhjemme om fremtidens biblioteker for børn og unge. Alle oplæg handler om biblioteksbetjening til pre-teens og teenagerne.

The revenge of the Nerds

Ny service til pre-teens og teenagere: Tænk modigt, tænk i udvalgte målgrupper og tænk ikke så meget i flotte facader men i helheder, god service (ikke bare vejledning men også mad). Og inddrag de unge selv, gerne ’nørderne’ som er mestre i at række ud og mobilisere.

Eksklusivitet gi’r gennemslagskraft
Under overskriften ”Boundaries between childhood, adolescence, adulthood” fortalte Amanda Stenberg om bibliotek TioTretton i Stockholms centrum. Biblioteket henvender sig til de 10-13 årige. Der er simpelthen adgang forbudt for yngre børn og personer over 13 år! En forfriskende tankegang, der også ses elementer af hos danske børnebiblioteker, dog ikke så konsekvent.
Det helt centrale her, ønsket om at fremme de kreative sider hos børn og unge i aldersgruppen samt frigøre sig fra fordomme om hudfarve og kulturel baggrund, kommer til udtryk i stedets aktiviteter. Biblioteket i Kulturhuset på Sergels Torv har køkken, teater, mange læseområder og et musikstudie tilknyttet. Børnene kan frit bruge alle faciliteter og få hjælp. Hvis de ønsker det. Personalet arbejder netop ud fra en målsætning om at åbne op for dialog blandt børn og unge – uanset hudfarve og baggrund. Noget der også afspejler sig i de seks personalers faglige sammensætning – alle kommer med en baggrund indenfor kreative fag og kun én er uddannet bibliotekar. Da TioTretton åbnede var forventningen, at de mange aktiviteter ville tiltrække de unge, men her tog man fejl. Det er kombinationen af stedets indretning og af personalets tilgang til børnene, der er attraktionen og som skaber en god stemning og dialog parterne imellem.

TioTretton går ’all-in’ for alderskonceptet og udelukker dermed nogen. Det skal man ifølge Stenberg ikke være bange for men lade os inspirere af. For der findes jo masser af andre tilbud til de “udelukkede”. Og det er, som ethvert bibliotek ved, svært at favne alle. TioTretton har valgt at satse helhjertet på én målgruppe – og det virker!

The geografi of YES
En anden oplægsholder, som tog os alle med storm, var Leonee Derr fra City Library of Melbourne, Australia med oplægget “The Geography of Yes”. Hun spurgte: Indretter bibliotekerne indretter sig reelt efter de unge og giver dem et sted, de ønsker at besøge og hænge ud?
Hun har fået en stor pulje penge til at rejse verden rundt og se på biblioteker for børn og unge, og ser på alt fra arkitektur, formidling af materialer, bibliotekets indretning til de service og aktivitetstilbud, der tilbydes unge. Og det er overraskende, hvad der betyder noget. Ofte støder hun desuden ind i modsætninger, såsom at der er masser af studiepladser og frit internet, men bliver de unge sultne efter at have siddet længe over studierne må de gå ud af biblioteket for at købe mad og drikke. Unge vil faktisk gerne bruge bibliotekerne og tilbuddene, men finder cafeer med internet adgang, hvor de unge er åbenlyst velkomne med både computere, bøger og får lov til at sidde i lang tid over mad og en kop kaffe eller to – lettere at gå til. Og sidst, men ikke mindst viste hendes tur også, at unge sætter stor pris på et fagligt velfunderet personale, som er imødekommende og som man kan spørge om hvad som helst. De unge ved godt, at bibliotekarerne er fagligt veluddannede og kan hjælpe dem i deres informationssøgning. Hendes rundtur bl.a. til USA har på den måde ført til to ’filosofier’ hun arbejder videre med. Dels filosofien om at de unge skal have et sted at være – et sted kun for dem! Dels dét at de unge brugere først og fremmest ser på indholdet og på om biblioteket kan tilbyde noget, der passer til deres behov. De er mindre optagede af flotte bygninger.

Et oplæg som virkelig satte tankerne i gang hos mange af os og Leonee blev bestormet bagefter, da mange ønskede at høre mere om hendes turne. Sammenlignet med danske forhold må vi erkende, at vel er de unge med tiden blevet accepteret som målgruppe nogle steder mere end andre. Vi finder os også ofte selv i dilemmaer som madspørgsmålet, som alle kan forstå er usmart og enormt irriterende. Alle hæftede sig også ved de unges holdning til selve biblioteksbygningen. Det er virkelig godt at høre, at det ikke er udseendet det kommer an på men derimod indholdet. Danske biblioteker og kommuner skal nok tænke meget mere over hvad man putter ind i de flotte huse og på studiepladser, hvor man kan sidde i fred og andre, hvor man sidder sammen. Hyggelige siddepladser, der indbyder til fordybelse i en god bog, musik eller et andet medie samt frit internet. Samt adgang til et imødekommende og fagligt dygtigt personale, som elsker deres arbejde og brænder for at hjælpe de unge med informationssøgning og tips til at gå opdagelse i alle de ting, bibliotekerne nu kan og skal tilbyde i dag.

Vi havde også fornøjelsen af norske ’Popcult – the revenge of the nerd library’ med norske Stig Elvis Fuerset fra Buskerud Centralbibliotek, Drammen. Deres Popcult-bibliotek, fra 2007, har valgt at have fokus på al popkultur og vil gerne være noget for alle popkultur-interesserede og nørder. Det har dog været noget af en sej proces at finde ud af, hvad der virker og ikke gør. En ting stod hurtigt klart, biblioteket måtte blive bedre til at brande sig selv, da det ikke var tydeligt nok hvad Popcult var. Til det inviterede man tre unge til at lave et logo. Her var der selvfølgelig tale om at fokusere på en særlig aldersgruppe og dermed udelukke andre, men ellers tænker biblioteket ikke for meget på alder. Man vil hellere fokusere på selve indholdet (i form af alle slags materialer) og aktiviteterne i stedet for på, hvilken aldre man henvender sig til. Biblioteket har haft stor succes med spille-aftener og åbent til kl. 2 om natten. De har bl.a. også haft fokus på vampyrer med vampyraftener og haft en manga-aften.
I forhold til at nå ud og lave pr for bibliotekets aktiviteter arbejder man sammen med ’nørderne’. Unge der er hook’ed på særlige pop-emner o.l. er ofte super gode til at formulere og sprede budskabet om aktiviteter for netop dem som gruppe.

Lektien fra konferencens oplæg og mål om at bryde gennem barriererne i betjeningen til børn og unge er klar: Tænk mere målrettet – alle kan og skal ikke nås på én gang, da brugerne er meget forskellige. Arbejd med helhedstænkning omkring indretning og vejledning. Og inddrag de unge både i udformning af service og rum, og ikke mindst i spredning af kendskabet til bibliotekets aktiviteter og service. Stemningen var god og forventningsfuld: ikke kun vi, men alle sad tilbage med lyst og glæde til at vende hjem og gå i gang med arbejdet – med nye briller på.

Anine Kaas
Anne Marie Jensen
BØFA’s Bestyrelse
(Børnebibliotekarernes Faggruppe)

Ideer til arrangementer

Hvor meget liv vil du have på DIT børnebibliotek? En del? Og gerne af den glade, kreative slags? Så læs lige med her:

Kreative workshops til glade børn, nysgerrige forældre og spændte bibliotekarer. Hvorfor? Fordi nysgerrige børn er kloge og glade børn!

De fleste af os skal have forårets arrangementer på plads inden jul. Her kommer et par anbefalinger til gode ting. Hvis du også har nogen eller noget du vil anbefale, så skriv om det i en kommentar eller send tekst + evt. billede til julie @ boefa . dk og så lægger jeg det på bloggen.

To der er oplagte til Palles mode tema i foråret:

Flæns en t-shirt

Kom, og gør alt det som du ikke plejer at få lov til med din gamle t-shirt!
Vi skal lave halskæder, hårbånd, brocher og alt muligt andet spas. Din gamle t-shirt bliver forvandlet til nye accessories, som passer til dig og din stil. Medbring en eller to t-shirts du ikke længere bruger, gerne ensfarvede eller stribede.

Workshoppen henvender sig til de 7-14-årige piger.
Varighed: 2 timer
Max deltagertal: 10 børn

Perlemormors juvelkiste; smykker til divaer i alle aldre

En workshop hvor der ikke bliver holdt igen, med hverken perler, blonder, bånd, dims og glimmer. Alle kan være med; Vi skal lave smykker som selv de mindste hænder kan nørkle med, og som både mor og mormor vil elske at gå med.

Workshoppen henvender sig til børn fra 4 år og opefter
Varighed: Minimum 2 timer
Max deltagertal: 10 børn, dog plads til flere hvis de følges med en voksen.

Lidt jul på falderebet:

Flitterstads for hele familien

Kom og hyg på julemanér med hele familien, mens vi laver laver flitterstads og luftige engle. Vi skal lave søde uld-engle, fine ophæng til juletræet og finurlige guilander.

Denne workshop er for alle, fx som åbent værksted.
Varighed: Minimum 2 timer
Max deltagertal: 10 børn, dog plads til flere hvis de følges med en voksen

Disse tre workshops udbydes af Trine Kok, som er uddannet lærer, og har arbejdet med børn og håndarbejde hele sit liv – senest som børnehaveklasse- og indskolingslærer. Trine er også mor til 3 meget kreative børn.
Priser: En workshop af to timers varighed koster 3000 + moms og transport.
En workshop af fire timers varighed koster 5000 + moms og transport. Alle workshops er incl. materialer – og så får du altså også et knus, når I siger farvel efter en god dag! Kontakt Trine Kok på trinekok @ hotmail . com

 

På Gribskov bibliotekerne har vi også haft fornøjelsen af nogle pragtfulde babyrytmik arrangementer med Christina Skaarup, som vi varmt vil anbefale andre børnebiblioteker. I forhold til lignende arrangementer er disse absolut rimelige i prisen, og oven i det er Christina fantastisk til at formidle sit stof. Vi har altid udsolgt når hun er på programmet og der er altid forældre der efterspørger flere arrangementer med Christinas babyrytmik.

Christina holder først et kort oplæg med teori om vigtigheden af at stimulere barnets primære sanser, den vestibulære sans, den taktile sans og muskel/ led sansen.

Dernæst introducerer Christina i et rytmik forløb forældrene til, hvordan de kan stimulere deres barns sanser og motorik gennem musik, lege og bevægelse.

Der er masser af konkrete ideer og lege, lige til at tage med hjem og bruge. Babyerne skal være mellem 3 og 12 mdr. gamle.

Kontakt Christina Skaarup på christinarytmik @ hotmail . dk

 

Kreativt efterår

De fleste børnebiblioteker har efterhånden et lille krea hjørne, med mulighed for at klippe og kliste og tegne. Nogen holder også workshops eller lørdags arrangementer, der giver børn og familier muligheden for at udfolde deres kreative talenter.

Her er et godt tip til at holde den kreative flamme i live med ganske små midler. Jeg tror vi er mange, der selv skal stå for alting og som ikke har ret mange penge at gøre det med. Og kan man blive ved med, at få nye ideer?

Ja, det kan man. Især hvis man lader sig inspirere på nettet. Der er mange krea blogs på dansk, men hvis man er villig til at lade sig inspirere på et fremmedsprog, så kan man finde rigtig mange ting fra USA og England. Et af de bedste steder er Kids Craft Weekly. Her kan man skrive sig op til nyhedsbrevet og således modtage gode ideer direkte i indbakken hver uge.

I denne uge handler det om efteråret og om hvad man kan gøre med visne blade. Det er ikke så lidt. Man kan downloade en hel guide her og mange af ideerne er så simple, at de sagtens kan præsenteres på klippe-klistre bordet, uden at man behøver sidde og hjælpe til. Bagefter kan man evt. dekorere børnebiblioteket med efterårets flotte farver.

Et andet godt sted at hente hjælp, er ved Børnenes Kunstklub på kunstmus.dk

Her kan man hente kunstneriske opgaveark, inddelt efter sværhedsgrad/børnenes alder. Hver opgave er inspireret af et kunstværk, så børnene møder kunsten på en sjov og uforpligtende måde. Jeg har spurgt folkene bag Børnenes Kunstklub og det er helt i orden med dem, at opgaverne bliver brugt på børnebibliotekerne – så det er bare at printe og tegne!

Endelig er der den fine kreative danske blog Brilleting, hvor du både kan hente klippeark og maleark til udprint. Det er fantasifulde og glade motiver, som de fleste børn vil elske. Der er også en julekalender malebog, med nye motiver til hver dag.

Læsning med succes

af Berit Olsesen Vang, Struer Bibliotek

Et spændende samarbejde med 2. kl. på en stor lokal skole i Struer, gav flot målbart resultat i børnenes læsetest.

Forsiden på Struer dagblad den 24.juni 2011 var:” Nu elsker børnene at læse bøger”.

Baggrunden for denne gode overskrift stammer fra et samarbejde mellem børnebibliotekarerne på Struer Bibliotek og to klasselærere på en af kommunens skoler.

For to år siden blev ideen født til et bredere samarbejde med nogle udvalgte klasser, da børnebibliotekarerne som altid gerne ville udbrede kendskabet til bibliotekets gode tilbud, og lærere og forældre gerne ville have dygtige læsere.

Rent praktisk henvendte børnebibliotekarerne sig til skolebibliotekskonsulenten, som så fandt to udvalgte klasser på en stor folkeskole, som havde mange tosprogede elever. Efter et par møder blev aftalen, at bibliotekarerne skulle deltage i et forældremøde med de to 2.klasser, hvor ideen blev præsenteret. Forældrene tog godt imod tilbuddet, så grundlaget for et samarbejde var absolut til stede.

I al sin enkelhed “adopterede” børnebiblioteket de to 2. klasser, som så ville bruge en til to timer hver uge til at begynde med på biblioteket, hvor børnebibliotekarerne lavede en kort introduktion af udvalgte bøger hver gang. Derefter skulle børnene selv være med til at finde frilæsningsbøger i samarbejde med læreren og bibliotekaren. Aftalen var, at børnene skulle låne et bestemt antal bøger, som var forudbestemt ud fra den enkelte elevs læsekompetencer, og samtidig var aftalen, at børnene kun måtte låne bøger. Andre materialer som spil og musik, måtte de låne i fritiden.

Ud over de almindelige biblioteksbesøg har klasserne haft forskellige udstillinger, som så har resulteret i besøg af børnenes familier på biblioteket, og bibliotekarerne aflagde klasserne et besøg i december måned med julegaver – læsning til juleferien. Den tætte kontakt betød, at bibliotekarer og elever arbejdede sig ind på hinanden, og bibliotekarerne fik et rigtigt godt og personligt forhold til børnene. I det hele taget har der været en rigtig god kontakt med både elever og lærere hele vejen igennem forsøgsperioden.

Med hensyn til hjemkaldelser/bøder holdt børnebibliotekarerne i starten meget øje med børnenes hjemlån, men målet var at arbejde hen imod, at børnene selv blev ansvarlige og opmærksomme på udlån og afleveringsfrister. Efterhånden som tiden gik, og børnene blev mere fortrolige med biblioteket, blev børnene selv meget bevidste om deres hjemlån. Så alt i alt har det ikke givet nævneværdige problemer, men har selvfølgelig krævet et lille ekstra arbejde på biblioteket.

Da eleverne startede i 3. klasse blev besøgene trappet ned til hver 3. eller 4. uge efter lærernes ønske, da de har brugt mange undervisningstimer på biblioteksbesøgene.

Læsetest med flot resultat

Nu hvor 3. klasse så er gået på sommerferie, og resultaterne fra klassernes læsetest er blevet vurderet, er den gode nyhed, at netop de to klasser har bestået læsetesten med et rigtigt flot resultat! Prøven blev af alle på nær to elever placeret i kategorien: “Læsningen er sikker og prøveresultatet uproblematisk”. På landsplan klarer de sig langt bedre end gennemsnittet, og børnene selv kan også tydeligt mærke forskel. De sidste to elever er godt på vej, men mangler hastighed. Sammenlignet med tidligere års prøver er det et vældigt fint resultat.

Vi har nu sagt farvel til 3. klasserne, og velkommen til et nyt samarbejde med to nye 2. klasser og glæder os til at involvere os i de nye elever. Vi føler, timerne er givet rigtig godt ud.

I sommerferien pakker børnebiblioteket så i øvrigt ferietasker til alle kommunens børn, et tilbud som bliver benyttet af rigtig mange, så det er ikke i Struer, at børnene bliver dumme i ferien.

Kan man påvirke børns læselyst igennem offensiv formidling?

af Gitte Bæk, bøfamedlem.

Vi børnebibliotekarer er måske den faggruppe, der læser flest børnebøger med henblik på formidling af lystlæsning. Og vi skilter ikke voldsomt med det. Vi bevæger os stilfærdigt rundt mellem bogreolerne i små kulturpaladser og venter på, at nogen skal udfordre vores videnbank. Men børn nu om dage kommer sjældent i stimer. Derfor besluttede vi at gå i offensiven.I maj afsluttede vi forløbet med en læselystfestival. Vi havde booket byrådssalen på Rådhuset og inviteret fire af de læste forfattere (Camilla Wandahl, Henrik Einspor, Jacob Weinreich og Cecilie Eken) til at komme og fortælle om forfatterliv, skriveproces og bøger.Dagen bød desuden på filmkonkurrence, historiefortælling, borgmesterbesøg, balloner og masser af frugt. En fest.

Vi gik efter de indespærrede børn. Dem i klasser. På skolerne.

Vi inviterede seks 5. klasser fra forskellige skoler. Vi er 3 børnebibliotekarer og 1 skolebibliotekar (ansat i et fællesbibliotek).

Tilbuddet blev grebet og vi forberedte en bred vifte af gode, især danske, børneromaner. Vi har været på kursus i formidling. Vi delte os op i to hold og gik i gang.

Omkring 12 titler var i spil pr klasse. Idéen er at lokke og skærpe nysgerrigheden hos børnene, så de efterfølgende kaster sig over bøgerne. Og det gjorde de!

Hvert barn skulle vælge mindst en af de omtalte bøger, som skulle læses i løbet af de næste 14 dage.

Når vi mødtes igen, var det for at snakke om læseoplevelsen. Uden analyseskemaer og referater. Ren læselystsnak.

Ikke om vi kunne få armene ned. Børnene var tændte og læselystne. Vi havde deres fulde opmærksomhed.

Og så gentog vi forløbet. Med en ny stak bøger. Bare en gang til.

Det gav et ekstra boost – efterspørgslen på bøger af netop disse forfattere er efterfølgende mærkbar.

Dagen bød desuden på filmkonkurrence, historiefortælling, borgmesterbesøg, balloner og masser af frugt. En fest.

 

 

Læs mere

http://www.bibliotek.htk.dk/Nyheder/2011/05/Laeselystfestival.aspx

  og

http://www.bibliotek.htk.dk/Nyheder/2011/05/Laeselyst_elever.aspx

For yderligere oplysninger: gittebae@htk.dk 

Lavpraktisk

af: Bente Bruun
Biblioteksorientering

Vi har biblioteksorientering  for 4.klasser hele november og hele maj, godt 30 klasser om året.  Tidligere løste børnene  opgaver i vores IT-lab, men i stedet  mailer vi nu opgaverne   (som selvfølgelig  er lavet i Palle-univers)  ud  på skolerne.  Nogle klasser laver opgaverne  på skolebiblioteket, andre derhjemme, men næsten alle får dem lavet. Via opgaverne er børnene informerede om mange praktiske ting omkring biblioteket og om hvordan man søger i basen.  Så  har vi til gengæld  bedre tid  til at lave lidt sjov, når de kommer på besøg.
Vores rundvisning er nu peppet op med  quizspørgsmål undervejs .  Klasserne opdeles fra starten i et grønt og rødt hold. Hvert rigtigt svar giver en bold i et plakatpaprør beklædt med holdfarven.  Simpelt og rigtig godt for koncentration og samarbejde ,  der kan nemlig gives ekstra point for godt holdsamarbejde!
Børnenes  opgaveark ender med at de skal finde deres yndlingsbog i basen, og ved biblioteksbesøget skal den findes i virkeligheden. Hvis børnene ikke vil låne den med hjem, lægger de deres yndlings på udstillingen  med  4.klassernes yndlingsbøger, som jo bliver noget stor i løbet af måneden.  Det er lidt forskelligt, hvordan vi pynter udstillingen – et år var det genbrugstallerkner med alles navne på, sidst var det store, flotte strandsten og i  år blev det fodspor (se billede).

Flere oplysninger hos Bente Bruun, Koldingbibliotekerne  bbru@kolding.dk

Bøger

Bøgh-banko
Faktisk viste det sig at  forfatteraftenen med Kenneth  Bøgh Andersen slet ikke behøvede at blive peppet op med underholdende indslag fra vores side, det klarede han fint selv. Vi havde næsten 100 deltagere i alderen fra 7 til 70 år, og alle gik op i vores Bøgh-banko. Vi havde forktrykt en masse  ”banko-plader” på farvet A4-papir, og i stedet for tal stod der udtryk taget fra nogle af Kenneth Bøghs bøger. Dem fik vi så lige reklameret for en ekstra gang ved at læse en linie op fra 10 forskellige  titler, og  imens krydsede børn og voksne af på pladen, hvis ”deres” udtryk blev nævnt. 3 af pladerne gav gevinst ved de sidste 3 citater. Det blev ret  festligt, og præmien var gavekort til boghandleren eller bøger, som vinderne selvfølgelig  fik autograf i på stedet.
Hvis nogen vil genbruge, sender jeg gerne filerne.  Konceptet holder og kan jo ændres efter behov til alskens andre arrangementer, bare man lige har styr på de forskellige plader… ikke sjovt at stå med 20 vindere!

Bente Bruun, Koldingbibliotekerne bbru@kolding.dk

Bøgh-banko

Temaaften om WoW

Temaaften om Wow på biblioteket? En ide.
Af Julie Arndrup
Er man den heldige ansatte med et udlån med nok pc´er til at afholde arrangementer ved dem, kan man holde en temaaften eller eftermiddag for børn og forældre om online rollespillet World of Warcraft. Måske er nogle forældre bekymrede for, hvad det er for et spil de unge bruger så meget tid på? Måske er de bare nysgerrige? Måske kunne det bare være herresjovt?
På World of Warcrafts hjemmeside kan man registrere sig og få 10 dages gratis spilletid. Det er jo alt rigeligt til et enkelt aftenarrangement (eller måske en hel weekend? Med cola og soveposer!), hvor forældre og børn opretter sig og spiller sammen. Det er et underholdende og vanedannende spil, som mange forældre og børn kan have det sjovt med i timevis.

Et sådant arrangement kan afmystificere spillet for mange voksne og få det indre legebarn frem. Jeg har personligt valgt ikke at forny min konto da de 10 dage udløb, for jeg blev alt for opslugt af det og har jo også børn og job osv. Men sjovt, det er det!